乐鱼官网

河南高(gao)教: 樂魚官(guan)網多措并舉,扎實開展“云端”新生(sheng)入學教育

供稿單位: 編輯發布:乐鱼官网 日期: 2021-09-27

9月19日,河南高教以《樂魚官(guan)網多措并舉(ju),扎實(shi)開展“云端(duan)”新生入學教育(yu)為題,報(bao)道(dao)乐鱼(yu)官(guan)网開展新生入學“云(yun)教育”情況。原(yuan)文如下(xia):

近日,樂(le)魚官網8800余名2021級新生(sheng)克服疫(yi)情災情影響,全部(bu)完(wan)成線上(shang)報(bao)道,現已順(shun)利進入網上(shang)學(xue)習模式(shi)(shi)。為堅定(ding)新生(sheng)理(li)想信念,確立發展目標,做(zuo)好科學(xue)規劃,完(wan)成角色轉變,早(zao)日融(rong)入大學(xue)生(sheng)活,學(xue)校(xiao)周密部(bu)署,多方聯動,組織(zhi)開展了內(nei)容豐富、形式(shi)(shi)多樣的“云端”新生(sheng)入學(xue)教育系列活動,確保新生(sheng)邁好大學(xue)生(sheng)活第一步。

強化理想信念教育,系(xi)好(hao)人(ren)生“第一扣(kou)”

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持把理(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念教育(yu)(yu)作為新(xin)生入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)的(de)(de)重要一環,結(jie)合黨(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和“把災難(nan)當教材,與祖國(guo)共成長”主題(ti)教育(yu)(yu)活動,通過開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思政第(di)一課引導(dao)(dao)(dao)新(xin)生在(zai)黨(dang)史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中堅(jian)定(ding)理(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念,用實際行(xing)動踐行(xing)“請黨(dang)放心,強國(guo)有(you)我”的(de)(de)青(qing)(qing)春誓言。材料與化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、經(jing)濟(ji)與管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、體育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)黨(dang)委(wei)書記、院(yuan)長,通過“讓青(qing)(qing)春在(zai)奮斗中閃耀”開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)第(di)一課、師生見面會(hui)等形式(shi)生動講述防汛救災、疫(yi)情防控的(de)(de)河南故事,教育(yu)(yu)引導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生深刻認識(shi)“黨(dang)的(de)(de)統(tong)一領(ling)導(dao)(dao)(dao)、集(ji)中力量辦(ban)大(da)(da)事”的(de)(de)制(zhi)度優(you)勢和“一方有(you)難(nan)、八方支(zhi)援”的(de)(de)團結(jie)偉力。利用收看 “出彩河南人”2021 最美教師發布儀(yi)式(shi)、《從防汛與抗(kang)疫(yi)中理(li)解“馬克思主義行(xing)”》等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校秋季開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思政第(di)一課,用生動鮮(xian)活事例激(ji)發了(le)廣(guang)大(da)(da)新(xin)生愛(ai)黨(dang)愛(ai)國(guo)愛(ai)社(she)會(hui)主義熱(re)情,引導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生主動將“小我融入大(da)(da)我,青(qing)(qing)春獻給祖國(guo)”。

創新入學適應教育,揭開大(da)學“新面紗”

把開展入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)適應教育作為(wei)新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方式,融(rong)入(ru)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)重要基礎。食(shi)品與生(sheng)(sheng)物(wu)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、計算機與通(tong)信工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)(deng)(deng)運用(yong)(yong)新(xin)(xin)(xin)媒(mei)體直播平(ping)臺,帶領新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)“云(yun)端”游覽(lan)校園,走(zou)進實(shi)驗(yan)室,近距離感受大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境,直播點(dian)贊量高達17萬次。電氣信息工(gong)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、國際教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)(deng)(deng)利用(yong)(yong)新(xin)(xin)(xin)媒(mei)體平(ping)臺發布《叮咚,這里有一份新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)線上報道說明書,請查收》等(deng)(deng)(deng)方式,指導新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)線上入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)報到。輔導員、班(ban)主(zhu)任以“新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)第一課”為(wei)抓手,通(tong)過“破(po)冰之(zhi)旅”“你好(hao),新(xin)(xin)(xin)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)” “心懷(huai)信仰,志存(cun)高遠”等(deng)(deng)(deng)新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)主(zhu)題班(ban)會、入(ru)黨啟蒙(meng)教育會、網絡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習培訓會等(deng)(deng)(deng)活(huo)動,助力新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)角色轉變(bian),早(zao)日融(rong)入(ru)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)。

加(jia)強學業規(gui)劃(hua)教育(yu),樹好學風“航向標”

各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專業(ye)(ye)(ye)特點,通過專業(ye)(ye)(ye)認(ren)知教(jiao)育(yu)會,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)規劃指導(dao)會、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習經驗交流會,成長成才報告會等形(xing)式,幫助新生“讀懂”專業(ye)(ye)(ye)價值, “吃透(tou)”課程(cheng)體系、“了解”科(ke)技(ji)前沿,“明確”就業(ye)(ye)(ye)方向,培(pei)養(yang)新生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)志趣(qu),增加(jia)專業(ye)(ye)(ye)認(ren)同 。電氣(qi)信息工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院、藝(yi)術設(she)計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院等多個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)副院長、系主任親自講解專業(ye)(ye)(ye)培(pei)養(yang)目標(biao)、課程(cheng)體系、畢業(ye)(ye)(ye)要求等內容,培(pei)養(yang)新生科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa),開展科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規范的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)目標(biao)規劃。

講(jiang)好校(xiao)史校(xiao)情教育,融(rong)入學校(xiao)“大(da)家庭”

將(jiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)情(qing)教育作為新(xin)生“輕(qing)大人(ren)”價(jia)值(zhi)認同的(de)重要一課,一方(fang)面學(xue)(xue)院(yuan)組織觀看學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)形象(xiang)宣傳(chuan)片、學(xue)(xue)習學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)章程,宣講學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歷史(shi)(shi),另一方(fang)面邀請杰(jie)出(chu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友、最美輕(qing)大人(ren)等先進典(dian)型親身講述(shu)輕(qing)大故事,讓新(xin)生入學(xue)(xue)報到(dao)即(ji)知校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)情(qing),明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史(shi)(shi),自覺樹立愛校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)榮(rong)譽感和(he)自豪感,把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)歷史(shi)(shi)、發展(zhan)成就和(he)人(ren)文(wen)精神融入個人(ren)情(qing)感基因。

深化資(zi)助(zhu)育人教(jiao)育,筑牢幫扶“暖(nuan)心堤(di)”

學校(xiao)大(da)(da)力開展國(guo)(guo)家(jia)資助政策“兩節課”主題宣講活動(dong),普及征信知識、樹立(li)守信意識。結合新生(sheng)入學報到系統,運用微信、QQ平臺(tai)和大(da)(da)數據技術,一(yi)對一(yi)開展家(jia)庭經(jing)濟困(kun)難學生(sheng) “云(yun)”家(jia)訪,精準掌握受(shou)(shou)汛情、疫情影響的家(jia)庭經(jing)濟困(kun)難新生(sheng)信息(xi),開展國(guo)(guo)家(jia)助學金評審。組織新生(sheng)觀看“最(zui)美輕(qing)大(da)(da)人”和“輕(qing)大(da)(da)榜樣”青春盛典頒獎(jiang)典禮等宣傳片,用身邊(bian)人身邊(bian)事,引導(dao)受(shou)(shou)助學生(sheng)珍(zhen)惜學習機(ji)會,奮(fen)發自強、勵志成(cheng)才,感恩國(guo)(guo)家(jia),回報社會。

抓實行為規范教育  擰緊校園“安全(quan)閥”

組織新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)參(can)與第六(liu)屆(jie)全(quan)(quan)省學生(sheng)(sheng)“學憲(xian)法(fa) 講(jiang)憲(xian)法(fa)”知(zhi)識學習,普及(ji)憲(xian)法(fa)知(zhi)識、弘揚憲(xian)法(fa)精神(shen),引導(dao)學生(sheng)(sheng)自覺(jue)成為(wei)憲(xian)法(fa)的忠實(shi)崇尚(shang)者(zhe)(zhe)、自覺(jue)遵守者(zhe)(zhe)、堅定捍衛者(zhe)(zhe)。結合疫情防(fang)控、人身(shen)安(an)(an)全(quan)(quan)、防(fang)火、防(fang)汛、防(fang)電信詐(zha)騙(pian)等(deng)多項安(an)(an)全(quan)(quan)教育,提(ti)高新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)安(an)(an)全(quan)(quan)防(fang)范(fan)意(yi)識,提(ti)升(sheng)應對突發(fa)事件(jian)、逃(tao)生(sheng)(sheng)自救能力,保(bao)障身(shen)心(xin)健康和生(sheng)(sheng)命安(an)(an)全(quan)(quan)。面向(xiang)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)開展適(shi)應性(xing)心(xin)理健康教育講(jiang)座(zuo)、開展心(xin)理健康測評等(deng)活動,建立(li)五級心(xin)理危機干預體系(xi),啟發(fa)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)悅納自我,尊重(zhong)生(sheng)(sheng)命的心(xin)理意(yi)識,提(ti)升(sheng)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)環境適(shi)應能力,樹立(li)健康生(sheng)(sheng)命觀,把外在(zai)的規則約(yue)束內化為(wei)內心(xin)的自覺(jue)行(xing)為(wei)。

鏈(lian)接(jie)地址:

河南(nan)高(gao)教: http://mp.weixin.qq.com/s/QyZIv8nbNB_luBUMqBJp0w


 


乐鱼官网